Algorithmique avec Scratch
programmer avec des blocs
  Scratch en ligne - Installer le logiciel  

Mon pense-bête : progression.txt pour mémoriser/compléter l'état de son travail à la fin de chaque séance.

⊖  Initiation sans Scratch   ⊕

Initiations à la programmation par blocs dans un environnement simple
  1. Studio.Code.org : Artiste   ⊕
    reproduire un dessin suivant son modèle : avancer, tourner,
    boucle numérique "répéter … fois"
  2. Initiation au concours Algoréa niveau 1   ⊕
    piloter un robot dans un parcours : avancer, tourner,
    boucle numérique "répéter … fois", test "si … alors …", test "si … alors … sinon …"
  3. Initiation au concours Algoréa niveau 2   ⊕
    piloter un robot dans un parcours : avancer, tourner,
    boucle numérique "répéter … fois", test "si … alors …", test "si … alors … sinon …"
  4. Initiation au concours Algoréa niveau 3   ⊕
    piloter un robot dans un parcours : avancer, tourner,
    boucle numérique "répéter … fois", boucle conditionnelle "répéter jusqu'à …", test "si … alors …", test "si … alors … sinon …"

⊖  Initiation avec le projet Pavage   ⊕

Initiation à Scratch après avoir travaillé sur le parcours Studio Code "Artiste" :
apprendre les bases de Scratch en faisant du Logo
  1. Préparer le carré   ⊕
    démarrer avec un lutin bien placé/orienté prêt à dessiner sur une scène effacée
    dessiner un carré,
    demander une valeur (la largeur) et utiliser la réponse,
    costume : le changer, régler le "hotspot", modifier sa taille
    boucle numérique "répéter … fois", entrée demander/réponse, sortie dire, dessin déplacer avancer/tourner, interface lutin cotumes/taille/hotspot
  2. Carré à taille personnalisée   ⊕
    changer la place initiale du lutin,
    répéter une demande (la largeur jusqu'à ce qu'elle vérifie une condition (pas plus de 300 pixels),
    modifier la couleur (fixe ou aléatoire).
    boucle conditionnelle "répéter jusqu'à …", dessin aller à/couleur
  3. Carré comme motif   ⊕
    créer et utiliser un bloc : le motif.
    procédure (bloc)
  4. Choisir un autre motif   ⊕
    choisir le motif et la taille,
    utiliser une variable,
    faire un test pour dessiner le bon motif.
    variable définir/affecter, test "si … alors …", test "si … alors … sinon …"
  5. Paver avec le motif   ⊕
    utiliser les différents outils logiques vus précédemment.

⊖  Un jeu et un outil   ⊕

Suite de l'initiation à Scratch : utiliser le clavier, gérer un score, gérer une fonction
  1. Le jeu du serpentin   ⊕
    dessiner le serpentin à l'infini,
    agir avec le clavier pour changer de direction,
    utiliser des variables
    variable définir/affecter, test "si … alors …", procédure (bloc)
  2. Le tracé d'une fonction linéraire ou affine   ⊕
    faire sa propre fonction : cas des fonctions linéaires et affines,
    représenter graphiquement une fonction mathématiques dans le repère proposé

⊖  Le projet xxxx   ⊕

Suite de l'initiation à Scratch : utiliser le clavier, gérer un score
  1. Le xxx   ⊕
    dessiner le serpentin à l'infini,
    agir avec le clavier pour changer de direction,
    utiliser des variables